O desenho não é apenas uma bela imagem.
Prezado visitante, permita-me refletir nestas linhas sobre o conceito de desenho, sendo assim gostaria de lhe perguntar: "O que você entende por desenho?". Para mim qualquer forma de rabisco no papel de certa forma constitui antes de tudo um desenho, seja um número, uma letra, ou até mesmo um simples traço que não forme nenhuma imagem específica aos nossos olhos. Então permita-me questioná-lo novamente: "O que faz que diante do conhecimento usual uma letra ou um número não sejam considerados desenhos?", eu acredito que a resposta está no simples fato de pertencerem a categorias de definição determinadas a priori pelo conhecimento humano, definindo-as para o senso comum como fazendo parte de um grupo de sinais gráficos utilizados para a alfabetização do indivíduo, ao longo de uma determinada sistemática educacional adotada pela sociedade. Permita-me ainda expor o seguinte exemplo para aqueles que discordam da minha opinião: imaginemos que o prezado visitante chegue em uma tribo indígena totalmente isolada, e num primeiro momento escreva algumas palavras no papel, mostrando em seguida para os nativos. Você acredita que eles estarão vendo as letras ou o desenho das letras sobre o papel? Por que? Eu lhe digo que eles estarão observando desenhos desconexos, abstratos, que lhes fogem ao conhecimento; portanto a abstração é uma questão relativa e está diretamente relacionada com o nível de cognição do indivíduo, bem como com sua capacidade de identificação dos diversos elementos do mundo que o cerca, através de uma determinada linguagem criada pelo homem. Uma vez que esta linguagem lhes é desconhecida, tudo o que você escreveu nada mais representa para os nativos do que traços sem significação para a sua cultura, pois trata-se de uma forma de comunicação dissociada da esfera de conhecimento daquela tribo. Agora imaginemos que ao invés de escrever algumas palavras, você desenhe no papel a imagem de um peixe, em seguida mostrando aos índios, então você percebe através da reação de alguns membros da tribo (como apontar com as mãos para a praia ou para um rio) que houve um reconhecimento da figura, ou seja, uma identificação com o desenho do peixe. Por que isto ocorreu? Porque na segunda tentativa você estabeleceu uma comunicação visual através do recurso gráfico (do desenho), e isto quer dizer que o nível de conhecimento dos índios permitiu associar imediatamente a figura do peixe com a realidade do cotidiano da tribo, uma vez que certamente já conheciam um peixe. Será que você utilizou a escrita na primeira tentativa e o desenho na segunda? ou será que nas duas tentativas você utilizou o desenho? Para mim nas duas ocasiões você usou o recurso do desenho apenas mudando a forma de sua apresentação (na primeira a escrita alfabética que constitui uma linguagem ininteligível para a tribo, e portanto nada mais representa para os nativos do que um desenho sem significação própria; e na segunda a representação visual gráfica de uma imagem que permitiu a identificação através de um esboço de um peixe). Lembre-se: um número e uma letra só o são número e letra porque você aprendeu isto, porque na sua formação educacional foi inserido tal conhecimento, caso contrário assim como no exemplo dos nativos, você também não estaria lendo esta página neste exato momento, mas apenas observando mais um desenho que lhe seria incompreensível...
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